Des lycéens des trois comtés du Delaware étaient récemment représentés au championnat d’État du Delaware Personal Finance Challenge (PFC) à Newark. Ils ont été invités par le Université du Delawarec’est Centre d’éducation économique et d’entrepreneuriat (CEEE) dans le Collège Alfred Lerner de commerce et d’économie. L’événement était parrainé par Banque d’Amérique. Le PFC de cette année était le premier concours en personne organisé par le CEEE depuis le début de la pandémie de coronavirus.
Neuf équipes de huit écoles se sont affrontées pour avoir la chance de gagner 500 $ par membre de l’équipe et par enseignant, ainsi qu’une chance de se qualifier pour le championnat national et un voyage tous frais payés à New York.
Les lycées participants du PFC comprenaient St. Mark’s, Middletown, Odessa, deux équipes d’Odyssey Charter, Smyrna, Newark Charter, Woodbridge et Appoquinimink. Chaque équipe était composée de quatre membres. Le défi consistait en trois séries d’exercices de test avec des tests individuels des étudiants dans les deux premiers tours et en collaboration en équipe pour le troisième. Les scores de chaque tour ont été comptabilisés et un classement mis à jour sur les résultats tout au long de la journée. Entre les tests, les volontaires de Bank of America ont distribué des cadeaux amusants lors d’un concours de trivia, organisé pendant que les scores étaient compilés. Les étudiants de chaque équipe marquant le plus de points au cours de chacune des deux premières séries de tests ont eu la possibilité de choisir parmi un mur d’enveloppes en espèces, remplies de récompenses monétaires allant de 5 $ à 20 $.
“Le PFC offre aux élèves du secondaire une expérience amusante et compétitive dans laquelle ils peuvent développer, démontrer et être récompensés pour leurs connaissances en gestion prudente de l’argent”, a déclaré Gail Colbert, coordinatrice des finances personnelles du CEEE. “Les équipes aiment montrer leur expertise dans les concepts de gagner un revenu, de dépenser, d’épargner, d’investir, de gérer le crédit et de gérer les risques.”
Colbert a déclaré que le fait d’offrir des opportunités engageantes pour renforcer cet apprentissage permet aux enseignants de mettre en œuvre plus facilement une éducation aux finances personnelles pour répondre aux normes de littératie financière du Delaware.
Un groupe d’étudiants du Personal Finance Club de Newark Charter a marqué le plus de points après les trois séries de défis, battant également des étudiants de St. Mark’s High School lors du Quiz Bowl – une bataille de questions rapide où les deux premiers les équipes qui marquent s’affrontent dans un buzzer passionnant et férocement compétitif.
“C’est une excellente occasion pour les étudiants de sortir et de montrer à quel point ils ont appris d’un cours si pratique”, a déclaré Justin Miller, professeur de finances personnelles à Newark Charter.
“J’ai eu des professeurs qui m’ont arrêté dans le couloir et ont dit : ‘Oh mon Dieu. J’aurais aimé avoir cette classe quand j’étais au lycée », a déclaré Miller. Il a ajouté que le bouche à oreille des étudiants qui ont déjà suivi son cours – un cours qui suit le programme d’études rédigé par le CEEE – l’a rendu si populaire. Ils s’initient au crédit, à l’équilibre d’un chéquier, à la planification de la retraite, à l’investissement en bourse et à l’assurance.
« C’est formidable de voir que les élèves ont l’occasion de montrer ce qu’ils ont appris. Gagner ensuite de l’argent, c’est encore mieux », a-t-il déclaré.
Chaque école du Delaware dans laquelle les finances personnelles sont enseignées est invitée à faire participer les élèves à un tour préliminaire en ligne pour les qualifier pour les finales d’État. Les sujets couverts comprenaient des leçons du cours Keys to Financial Success du CEEE, qui intègre des sujets de finances personnelles tels que les gains et les revenus, la protection et l’assurance, l’utilisation du crédit lors de l’achat de biens et de services, ainsi que l’épargne et l’investissement financier.
Bank of America, qui parraine le concours depuis plus d’une décennie et depuis sa création, a de nouveau fourni des bénévoles pour l’événement qui ont agi en tant que surveillants et juges.
“Chez Bank of America, nous avons un seul objectif et c’est d’améliorer la vie financière. Et c’est pourquoi nous croyons si fermement au travail que le Centre d’éducation économique et d’entrepreneuriat fait pour enseigner à nos jeunes les finances personnelles et l’économie, afin de donner aux étudiants une excellente base pour leur avenir financier », a déclaré Connie Montana, responsable des relations communautaires. et vice-président principal de Bank of America. Montana a mené les applaudissements des enseignants et les a remerciés d’avoir préparé les élèves et d’avoir pris le temps de les amener à l’événement.
“Félicitations à chacune des équipes et à chacun d’entre vous d’être ici”, a déclaré Montana. « Vous investissez déjà en vous-mêmes. Vous êtes déjà en avance sur le jeu. Tant d’étudiants dans notre pays ne reçoivent pas d’éducation financière ou économique personnelle.
Noah Qasim a participé en tant que membre de l’équipe championne d’État de la Newark Charter School. Un junior à l’école, lui et ses amis se sont entraînés ensemble pour l’événement et ont coordonné leurs garde-robes assorties de chemises roses, pour aller avec leurs pantalons et leurs cravates.
« Hier soir, nous parlions entre nous et nous voulions quelque chose d’un peu subtil, quelque chose d’un peu classe ; quelque chose qui se démarquerait vraiment devant la foule », a déclaré Qasim. “Nous savions déjà que nous allions venir ici et dominer, mais nous voulions ajouter la touche finale à l’image”, a-t-il déclaré.
Si gagner n’était pas déjà assez impressionnant, Alex Esenyan, qui a agi en tant que porte-parole de l’équipe Newark Charter lors du Quiz Bowl, a déclaré qu’il se rendait à l’Université de Georgetown à l’automne pour poursuivre ses études de commerce et qu’il avait déjà un ROTH IRA. en tant que lycéen. Parlant de parole, lui et ses amis prévoient d’investir plutôt que de dépenser les 500 $ qu’ils ont gagnés.
“Lorsque nous avons commencé à nous préparer pour cette compétition, nous savions tous que les finances personnelles étaient importantes, mais nous n’en savions pas autant qu’aujourd’hui”, a déclaré Esenyan. “Donc, les choses que nous avons apprises lors de la compétition, nous sommes maintenant en mesure de les appliquer et de les appliquer dans notre propre monde, en nous concentrant sur l’amélioration pour nous assurer que nous sommes financièrement libres ou indépendants à l’âge adulte.”
Les élèves de l’école secondaire St. Mark’s sont arrivés deuxièmes, les membres de l’équipe recevant chacun des prix en argent de 250 $. Will Simpson, leur professeur de finances personnelles, a participé à l’événement il y a maintenant cinq ans, remportant le championnat une fois et se classant deuxième deux fois. Il a dit que ses élèves sont toujours impatients de participer au PFC.
« Pour eux, l’argent est vraiment important, mais je les entends dire des choses comme : ‘Je sais comment être un adulte.’ C’est un témoignage plutôt cool ; ils aiment ça. Ils adorent venir ici », a déclaré Simpson.
Un groupe d’étudiants de deuxième année du lycée Woodbridge à Greenwood a supplié leur professeur de les conduire pendant une heure et demie du Kent au comté de New Castle pour la compétition. Les étudiants ont commencé à suivre le cours de finances personnelles de Josh Getka en septembre et ont commencé à apprendre beaucoup de nouvelles informations jusqu’alors obscures pour eux – sur des sujets tels que les impôts de sécurité sociale, l’investissement, les taux d’intérêt, etc.
Getka a déclaré que la région dans laquelle il enseigne fait état d’un taux de pauvreté élevé et abrite de nombreuses personnes apprenant à parler l’anglais comme langue seconde. Ils sont la proie des agences de prêt sur salaire et des pratiques prédatrices de prêt étudiant. Ils n’ont pas la littératie financière pour lutter contre cela. Se donner les moyens d’acquérir des connaissances et des compétences en finances personnelles leur offre des alternatives et des moyens d’éviter ces situations à l’avenir.
Getka a déclaré qu’il espérait qu’un cours de finances personnelles deviendrait un jour une condition d’obtention du diplôme pour tous les élèves du secondaire du Delaware, mais l’État n’en est pas encore là. Pour lui, il était heureux que 24 étudiants se soient inscrits pour suivre son cours de finances personnelles, et que plusieurs d’entre eux voulaient si ardemment concourir en PFC.
« C’est un moment de fierté de venir ici et de les regarder. Peu importe leurs performances aujourd’hui, je sais qu’ils sont mieux préparés pour demain », a déclaré Getka.